Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Problemática: Identidad de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y empática para erradicar la violencia.


• Presentar el concepto de procesos creativos como estrategia para abordar la problemática.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión artística (dibujo, collage, escritura, etc.) en la que los alumnos reflejen su identidad y cómo se sienten en relación a la violencia.


• Compartir en grupos pequeños las producciones artísticas y dialogar sobre las emociones y reflexiones que surgen.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones grupales.

Sesión 3:

• Investigar distintas formas de arte que se han utilizado en proyectos comunitarios para erradicar la violencia.


• Realizar una actividad de creatividad en la que los alumnos imaginen y compartan propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia en su entorno.


• Presentar las propuestas al grupo y dialogar sobre su viabilidad y potencial impacto.

Sesión 4:

• Organizar a los alumnos en grupos para trabajar en