Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: He notado que los padres de familia envían como parte del lunch alimentos chatarra, dejando aún lado los alimentos saludables.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Diálogo sobre el problema identificado: ¿Qué alimentos consideramos saludables y qué alimentos consideramos chatarra?


• Actividad: Los alumnos dibujarán en su cuaderno dos columnas, una con la palabra "saludable" y otra con la palabra "chatarra", y escribirán ejemplos de alimentos en cada una.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué creen que algunos padres envían alimentos chatarra en el lunch? ¿Qué podemos hacer al respecto?

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación en la comunidad sobre los alimentos que se consumen con mayor frecuencia en el hogar y el almuerzo escolar.


• Registro de la información obtenida en una tabla.


• Análisis de los resultados obtenidos: ¿Qué alimentos son más comunes en los hogares y en el almuerzo escolar? ¿Qué alimentos son saludables y cuáles son chatarra?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y crearán afiches o carteles que promuevan el consumo de alimentos salud