Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Jubette Balderas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Problemas ambientales en la escuela y en la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas ambientales en la escuela y en la comunidad.
Sesión 2:
- Investigación sobre los problemas ambientales planteados por los alumnos.
- Recopilación de información sobre los problemas ambientales y posibles soluciones.
- Organización de la información en grupos de trabajo.
Sesión 3:
- Generación de ideas para mejorar la escuela y la comunidad.
- Desarrollo de propuestas artísticas para solucionar los problemas ambientales identificados.
- Uso de la creatividad para representar las propuestas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Sesión 4:
- Presentación de las propuestas artísticas por parte de los grupos.
- Realización de una exposición con las descripciones, dibujos, bocetos o maquetas de las propuestas.
- Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de cada persona en ello.
Sesión 5:
- Evaluación de las propuestas artísticas y de participación de los alumnos.
- Retroalimentación sobre el trabajo realizado y los aprendizaje