Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no tienen autocontrol ni respeto por las reglas y normas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de reglamentos y normas de convivencia.

Objetivo específico: Identificar y analizar diferentes reglamentos y normas de convivencia presentes en la comunidad escolar.

Actividades:

1. Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en la escuela y en la comunidad.


2. Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos y normas de convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc.


3. Comparación de documentos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes documentos para analizar y comparar, resaltando similitudes y diferencias.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se discuten en clase.

Sesión 2:
Título: Importancia de cumplir las normas de convivencia.

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia en la comunidad escolar.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Debate: Realizar un debate en clase sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia, destacando los beneficios que esto trae para todos