La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Mariana
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posturas acerca del descubrimiento y colonización de nuestro pueblo.
Presentación del problema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo se consolidó el Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón?
- Explicar que trabajarán en grupos para investigar y reflexionar sobre este tema.
Investigación en grupos (20 minutos):
- Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre la consolidación del Reino Español.
- Deben buscar información sobre Isabel I de Castilla, Fernando II de Aragón y su papel en la conformación del Reino Español.
- Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes, como libros de historia, internet, etc.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación.
- Se fomenta la reflexión y el debate sobre las posturas acerca del descubrimiento y colonización de nuestro pueblo.
Sesión 2 (45 minutos):
Revisión y análisis en grupos (20 minutos):
- Los alumnos revisan y analizan la información recopilada en la sesión anterior.