Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos se les dificulta las habilidades motrices.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica

• Breve introducción sobre el tema de las habilidades motrices y la importancia de mantener el control y equilibrio del cuerpo.


• Realizar una evaluación diagnóstica para identificar el nivel de habilidades motrices de los alumnos. Esto se puede hacer a través de actividades simples como caminar en línea recta, hacer saltos en un pie, mantener el equilibrio en diferentes posiciones, entre otras.

Sesión 2: Juegos y actividades para desarrollar el equilibrio

• Realizar juegos y actividades que ayuden a los alumnos a desarrollar el equilibrio.


• Por ejemplo, juegos de equilibrio en líneas o circuitos, caminar en diferentes direcciones manteniendo el equilibrio, hacer figuras con el cuerpo manteniendo una postura equilibrada, entre otros.

Sesión 3: Juegos y actividades para el control del cuerpo

• Desarrollar juegos y actividades que permitan a los alumnos controlar distintos segmentos corporales.


• Por ejemplo, hacer movimientos de brazos y piernas al ritmo de la música, imitar diferentes animales y sus movimientos, hacer figuras con el cuerpo u