El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión" y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad y la importancia de la inclusión en el entorno escolar y comunitario.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y presentarán mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Asignación de equipos: Formar equipos de trabajo para realizar la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes en inglés: Los equipos de trabajo investigan en diversas fuentes en inglés (libros, revistas, páginas web, etc.) las características de los mensajes que promueven la interacción, la sensibilización y la empatía hacia la diversidad.


• Recopilación de información: Los equipos recopilan la información obtenida durante la investigación.

Sesión 3:

• Exposición de la información: Cada equipo presenta a sus compañeros las características de los mensajes encontrados y su importancia para promover la inclusión.


• Puesta en común: Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos sobre los mensajes presentados.

Sesión 4:

• Reflexión y debate: S