Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Se les entregará a los estudiantes una breve descripción del problema: "Falta de identidad en los adolescentes".


• Se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sienten respecto a su propia identidad y qué factores pueden influir en la falta de identidad de los jóvenes.

Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)

• Se formarán grupos de cuatro estudiantes y se les asignará la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales que existen en la comunidad y en la escuela.


• Cada grupo deberá investigar sobre al menos tres grupos diferentes y recopilar información sobre su forma de ser, pensar y expresarse.

Actividad 3: Puesta en común (15 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse de los grupos sociales y culturales.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos fortalecerán el respeto a la diversidad de grupos e identidades juveniles, a través de la creación de una obra de arte.

Actividad 1: Reflexión sobre la diversidad (10 minutos)

• Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Se fomentará un debate en clase sobre las diferent