Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Docente: Maestra Mónica Méndez
Nivel: Primaria 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo: escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Diálogo sobre la importancia de escribir el nombre y cómo se utiliza en diferentes situaciones.


• Actividad: los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo pegarán en su lugar en la clase como una forma de identificación.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre la diversidad de nombres y las diferentes formas de escritura.


• Actividad: los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente sobre el origen y significado de sus nombres.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres escritos por los alumnos y las entrevistas realizadas.


• Introducción del uso del nombre para indicar la autoría de sus trabajos.


• Actividad: los alumnos realizarán una actividad creativa (dibujo o escritura) y firmarán con su nombre en la parte inferior.

Sesión 4:

• Revisión de las actividades realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de marcar los útiles escolares con el nombre.


• Actividad: los alumnos decorarán sus útiles escolares y les colocarán una etiqueta con su nombre.

Sesión 5:

• Repaso de las actividades anteriores y revisión de los útiles escolares marcados.


• Diálogo sobre cómo el nombre se utiliza para registrar la asistencia.


• Actividad: los alumnos realizarán una lista de asistencia u