Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el tema a trabajar.


• Actividad de sensibilización: Ver un cortometraje o leer un cuento que aborde la importancia de conocer la historia y los sucesos del pasado.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es relevante conocer el pasado? ¿Qué podemos aprender de él?


• Asignación de tareas: Investigar sobre un suceso histórico relevante y su relación con la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de las relaciones causales y temporales entre los sucesos presentados.


• Discusión grupal: ¿Cómo se relaciona el pasado con el presente? ¿Qué consecuencias tienen los sucesos pasados en nuestra comunidad actual?

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Lectura de un texto narrativo sobre la historia de la comunidad.


• Identificación de relaciones causales y temporales presentes en el texto.


• Ejercicio de escritura: Redacción de un párrafo resumiendo la historia de la comunidad y destacando las relaciones establecidas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realización de una línea de tiempo en la que se representen diferentes sucesos del pasado y del presente de la comunidad.


• Análisis grupal de la línea de tiempo: Identificación de las relaciones causales y temporales entre los sucesos representados.

Sesión 5:

• Actividad de investigación: Consulta de fuentes documentales o entrevistas a personas mayores de la comunidad para recop