El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema abordado: La violación de los derechos humanos en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones, cada una de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición: Breve explicación sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Debate: Discusión sobre cómo la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico.

Sesión 2:

• Exposición: Presentación de ejemplos concretos de cómo la sociedad transforma el espacio geográfico.


• Análisis de casos: Estudiar casos de comunidades donde se violan los derechos humanos y analizar cómo esto afecta el espacio geográfico.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad, derechos humanos y espacio geográfico.

Sesión 3:

• Debate: Discusión sobre las causas y consecuencias de la violación de derechos humanos en una comunidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una comunidad en la que se violen los derechos humanos para realizar una investigación.


• Actividad: Cada grupo debe elaborar un informe que describa la situación de la comunidad y cómo se refleja en el espacio geográfico.

Sesión 4:

• Exposición de los informes: Cada grupo presenta su investigación y comparte sus conclusiones sobre la relaci