Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina interdisciplinaria: Redacción de textos con su propia autobiografía

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar actividades y materiales a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, brindando apoyo individualizado cuando sea necesario.

Sesión 1: Introducción y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocerse mejor a uno mismo.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos de diferentes autores y estilos.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en el relato (secuencia, simultaneidad y duración).


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características de los textos autobiográficos.

Sesión 2: Elaboración de un plan para la autobiografía (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que cada uno va a escribir su propia autobiografía.


• Distribuir una hoja de trabajo con una estructura básica de la autobiografía, que incluya secciones como datos personales, infancia, eventos importantes, etc.


• Pedir a los alumnos que completen el plan con sus propias ideas y experiencias.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten para organizar sus ideas y redactar sus planes.

Sesión 3: Redacción de la autobiografía (45 minutos)

• Repartir papel y lápices a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que utilicen su pl