Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Plan de Clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimientos previos sobre suma y resta.


• Explicación de los conceptos de suma y resta a través de ejemplos simples.


• Actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas sencillos de suma y resta utilizando la recta numérica.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Tarea: Resolver problemas de suma y resta en casa y registrar los resultados en un cuaderno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deben crear problemas de suma y resta y resolverlos utilizando la recta numérica.


• Presentación y discusión de los problemas creados por cada grupo.


• Actividad práctica individual: los alumnos resuelven problemas de suma y resta utilizando la recta numérica.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Tarea: Investigar y anotar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: los alumnos deben resolver problemas de suma y resta utilizando la recta numérica y discutir sus resultados.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben identificar la