Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Poca participación de los padres de familia en los procesos de aprendizaje de los estudiantes y la creación de hábitos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la participación de los padres de familia en el desarrollo personal y colectivo.

• Presentación del tema a través de una historia o video que muestre situaciones en las que la participación de los padres ha sido determinante.


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que sucedería si los padres de familia participaran más en tu aprendizaje?


• Debate grupal: Reflexionar sobre las experiencias personales y compartir ideas sobre la importancia de la participación de los padres en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán una lista de posibles acciones para fomentar la participación de los padres en el ámbito educativo, priorizando aquellas que creen que podrían generar un mayor impacto.

Sesión 2: Conciencia de las propias habilidades y potencialidades para fomentar la participación de los padres.

• Dinámica de autoconocimiento: Los estudiantes realizarán una actividad en la que identificarán sus cualidades y habilidades que podrían utilizar para fomentar la participación de los padres en el aprendizaje.


• Elaboración de un mapa de habilidades: Cada estudiante