Unidades y medidas utilizadas en Física

Roy Leyva
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se utilizan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en comprensión lectora y operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán una lista de diferentes objetos o situaciones cotidianas en las que se utilicen unidades de medida.

  • Puesta en común de la actividad y discusión grupal.

  • Presentación de los conceptos básicos de unidades de medida en física.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán medir diferentes objetos utilizando distintas unidades de medida y registrar sus resultados.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de diferentes unidades de medida.

  • Presentación de las conversiones entre diferentes unidades de medida.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán conversiones entre diferentes unidades de medida utilizando reglas de conversión.


Sesión 3:



  • Revisión de las conversiones realizadas en la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de diferentes instrumentos de medición utilizados en física y en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán los instrumentos de medición presentados para medir diferentes magnitudes físicas y registrar sus resultados.


Sesión 4:



  • Retomar la actividad práctica de la sesión anteri