La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Gerardo Anaya
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de bajo nivel de lectoescritura debido al contexto heterogéneo.


Sesión 1: Introducción a las placas tectónicas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre las placas tectónicas y su importancia en la formación del relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Mostrar imágenes o videos que ilustren los conceptos.



  2. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un geólogo encargado de investigar las placas tectónicas. ¿Cómo podrías explicarle a una persona que no sabe nada sobre el tema qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo interactúan entre sí?".



  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre las placas tectónicas. Cada grupo debe desarrollar una explicación clara y sencilla para responder al problema planteado.



  4. Recursos de apoyo: Proporcionar a los grupos recursos de apoyo como libros, enciclopedias, artículos y páginas web confiables para que puedan obtener información relevante sobre el tema.




Sesión 2: Presentación de resultados y evaluación
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer su explicación sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica. Se les pedirá que utilicen un