Alimentación saludable a través del Plato del Bien Comer y prácticas culturales
Beatriz Anguiano
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable a través del Plato del Bien Comer y prácticas culturales
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.
- Introducción a las prácticas culturales relacionadas con la alimentación.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigan y comparten información sobre la importancia de consumir verduras y frutas en su alimentación.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la información encontrada.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigan y comparten información sobre la importancia de consumir cereales y tubérculos en su alimentación.
- Debate en grupo sobre las diferentes prácticas culturales relacionadas con el consumo de cereales y tubérculos.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la información encontrada.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigan y comparten información sobre la importancia de consumir leguminosas en su alimentación.
- Conexión de las prácticas culturales relacionadas con el consumo de leguminosas.
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la información encontrada.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigan y comparten información sobre la importancia de consumir alimentos de origen animal en su