Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Melina Tapia&Hdez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo PDA: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema: Los alumnos necesitan mejorar su condición física y mejorar su alimentación.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué habilidades y destrezas motrices creen que son necesarias para mejorar la condición física?

  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes actividades físicas y su impacto en la salud. Cada grupo se enfocará en un área específica, como el deporte, la danza o los ejercicios cardiovasculares.

  • Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y los beneficios de las diferentes actividades físicas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable: ¿Cómo influye la alimentación en nuestra condición física?

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de preparación y degustación de snacks saludables. Se les proporcionarán diferentes ingredientes y deberán elaborar un snack equilibrado nutricionalmente.

  • Presentación de los snacks elaborados: Cada grupo compartirá su snack y explicará los beneficios nutricionales que aporta.

  • Reflexión grupal: ¿Qué cambios pueden realizar en su alimentación diaria para mejorar su condición física?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un circuito de ejercicios que involucren diferentes hab