Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Conversación en grupo sobre las características que definen a cada alumno y su relación con su entorno.


• Realización de un dibujo de sí mismo en su entorno familiar y escolar.


• Compartir y respetar las producciones de sus compañeros.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos realizados en la sesión anterior. ¿Qué elementos representan su identidad?


• Introducción al modelado y explicación de la técnica.


• Modelado de una figura que represente su identidad personal.


• Exposición y respeto por las producciones de sus compañeros.

Sesión 3:

• Observación de imágenes y objetos que representen la diversidad cultural y lingüística.


• Conversación sobre las diferentes culturas y lenguajes presentes en el aula.


• Creación de un collage utilizando imágenes y palabras relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.


• Compartir y respetar las producciones de sus compañeros.

Sesión 4:

• Actividad de pintura utilizando diferentes colores y texturas.


• Reflexión sobre cómo los colores y las texturas pueden representar emociones y sentimientos.


• Realización de una pintura que exprese su identi