Estudio de los números
pal jale
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estudio de los números
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
- Objetivo: Introducir al alumno en el estudio de los números a través de situaciones cotidianas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos los números.
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes colecciones de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos.
- Observar y describir las diferentes formas de representar los números (con palabras, con dibujos, con símbolos).
- Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos cuenten y representen la cantidad de objetos en diferentes colecciones.
Sesión 2: Números hasta 5 (45 minutos)
- Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen e interpreten la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 objetos.
Actividades:
- Repasar la lección anterior sobre la representación de los números.
- Presentar a los alumnos diferentes colecciones de hasta 5 objetos y pedirles que cuenten y representen la cantidad de elementos utilizando diferentes formas.
- Jugar al juego "Ordena los números" en el que los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 5.
- Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos cuenten, ordenen, representen e interpreten la cantidad de elementos de diferentes colecciones.
Sesión 3: Números hasta 10 (45 minutos)
- Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen e interpreten la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 objetos.
Actividades:
- Repasar la lección anterior sobre