Estudio de los números

pal jale
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  • Objetivo: Introducir al alumno en el estudio de los números a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos los números.

  3. Presentar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes colecciones de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos.

  4. Observar y describir las diferentes formas de representar los números (con palabras, con dibujos, con símbolos).

  5. Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos cuenten y representen la cantidad de objetos en diferentes colecciones.


Sesión 2: Números hasta 5 (45 minutos)



  • Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen e interpreten la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 objetos.


Actividades:



  1. Repasar la lección anterior sobre la representación de los números.

  2. Presentar a los alumnos diferentes colecciones de hasta 5 objetos y pedirles que cuenten y representen la cantidad de elementos utilizando diferentes formas.

  3. Jugar al juego "Ordena los números" en el que los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 5.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos cuenten, ordenen, representen e interpreten la cantidad de elementos de diferentes colecciones.


Sesión 3: Números hasta 10 (45 minutos)



  • Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen e interpreten la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 objetos.


Actividades:



  1. Repasar la lección anterior sobre