Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Grado: Preescolar 2°

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto comunitario "Explorando nuestra comunidad a través de los textos".


• Introducción al concepto de representación gráfica a través de imágenes y dibujos.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar su juguete favorito y explicar para qué lo utilizan.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la representación gráfica para comunicar ideas y descubrimientos.

Sesión 2:

• Inicio: Invitar a los alumnos a visitar diferentes lugares de la comunidad donde haya textos (bibliotecas, tiendas, parques, etc.).


• Los alumnos deben elegir un texto que les llame la atención y fotografiarlo.


• Análisis grupal de las fotografías y discusión sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 3:

• Inicio: Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, revistas, carteles, etc.) y explicación de para qué se utilizan.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar o representar gráficamente un texto que les haya llamado la atención.


• Compartir y comentar las representaciones gráficas en grupo.

Sesión 4:

• Inicio: Invitar a los alumnos a traer diferentes textos de su comunidad.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una exposición de los textos que hayan traído, explican