Exploración y conceptualización de cantidades

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y conceptualización de cantidades

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se vean cantidades, como una canasta de frutas, un grupo de niños jugando, etc. Se invitará a los alumnos a comentar y describir las cantidades que observan.


• Indagación: Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará material manipulativo (bloques de construcción, fichas, etc.) Los alumnos deberán representar diferentes cantidades utilizando el material y compartir sus representaciones con el resto del grupo.


• Reflexión y conceptualización: En una lluvia de ideas, se discutirá en grupo sobre las diferentes formas de representar las cantidades y se introducirán términos como dibujos, símbolos personales y numerales.


• Cierre: Se realizará una actividad de registro individual donde los alumnos deberán dibujar y escribir los números del 1 al 5. Se recolectarán los registros para su evaluación.

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno

• Actividad de inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se requiere contar, como una fila de sillas, una mesa con platos, etc. Los alumnos deberán identificar y comentar las cantidades presentes en cada imagen.


• Indagación: Se formarán grupos pequeños y se les presentará una situación problemática, como contar cuántas ventanas hay en el salón de clases. Los alumnos deberán utilizar sus saberes numéricos para resolver la situación, representando la cantidad encontrada de diferentes formas (dibujos, símbolos