Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Minerva Mendoza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Falta de comunicación entre los niños.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten unos a otros y compartan algo que les gusta hacer. Esto servirá para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.



  • Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de la comunicación oral. Mostrarles imágenes y videos que muestren ejemplos de comunicación oral en diferentes situaciones.



  • Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación en la que deben comunicarse oralmente. Por ejemplo, pedir ayuda en una tienda, solicitar información en el parque, etc. Cada grupo deberá representar la situación y practicar la comunicación oral.



  • Reflexión grupal (5 minutos): Al finalizar la actividad, reunir a todos los alumnos para reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral y cómo puede ayudar en diferentes situaciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento vocal para preparar a los alumnos para la actividad principal. Puede ser un juego de palabras rimadas o ejercicios de pronunciación.



  • Actividad principal (25 minutos): Rea