La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar y reconocer variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización hacia la diversidad de lenguas (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español, como el español de España, Latinoamérica y diferentes regiones de México.


• Realizar una actividad de sensibilización, donde los alumnos compartan palabras o expresiones propias de su comunidad o región.

Sesión 2: Investigación y reconocimiento de variantes lingüísticas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes variantes lingüísticas del español para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las características, palabras o expresiones típicas, así como ejemplos de textos escritos en esa variante.


• Los grupos presentarán sus investigaciones en forma de exposición oral y visual.

Sesión 3: Valoración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las variantes lingüísticas presentadas y cómo influyen en la comunicación y la identidad