Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Aleida Barron
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (45 minutos)



  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y su importancia en una sociedad intercultural.

  • Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus propias raíces étnicas, culturales y lingüísticas.

  2. Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de México en términos de etnias, culturas y lenguas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características de la diversidad en México.

  4. Desarrollar una discusión guiada en la que se aborden los conceptos de interculturalidad y convivencia pacífica, y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 2: Análisis de textos sobre diversidad étnica, cultural y lingüística (45 minutos)



  • Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural.

  • Actividades:



  1. Distribuir a los alumnos diferentes textos (artículos, ensayos, cuentos, poemas, etc.) relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, analicen y subrayen las ideas centrales y secundarias de los textos.

  3. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las ideas que identificaron en los textos.

  4. Fomentar un debate sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural y su relación con la convivencia pacífica.


Sesión 3: Comentario oral de textos sobre diversidad étnica, cultural y lingüí