Introducción al valor del dinero y las compras

preescolar3 centro

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al valor del dinero y las compras
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con el concepto de dinero y su uso en diferentes situaciones de compra.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el valor del dinero y cómo se utiliza para hacer compras".
- Pregunta orientadora: "¿Alguna vez han ido de compras con sus padres? ¿Qué necesitaron para comprar algo?".

Desarrollo (25 minutos):
- Conversación sobre las diferentes tiendas y lugares donde se pueden hacer compras (supermercado, tienda de juguetes, panadería, etc.).
- Mostrar imágenes de diferentes productos y preguntar a los alumnos cuánto creen que cuestan.
- Introducir las monedas y billetes y explicar su valor.

Cierre (10 minutos):
- Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos simularán ir a diferentes tiendas y hacer compras utilizando monedas y billetes de juguete.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el valor del dinero y cómo se utiliza para hacer compras.

Sesión 2: Reconociendo monedas y billetes
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aprenderán a reconocer las diferentes monedas y billetes y su valor.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre el valor del dinero y cómo se utiliza en las compras.

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de las diferentes monedas y billetes.
- Actividad de reconocimiento: Los alumnos clasificarán las monedas y billetes según su valor y los pegarán en un mural.