Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la narrativa de una autobiografía para su redacción.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Introducción a la autobiografía: definición, características y ejemplos.


• Actividad de reflexión: los alumnos escriben en su cuaderno una breve autobiografía de su vida hasta el momento.


• Puesta en común: los alumnos comparten sus escritos y se identifican elementos comunes.

Sesión 2:

• Explicación de la estructura narrativa de una autobiografía: inicio, desarrollo y cierre.


• Actividad: los alumnos identifican en su autobiografía escrita en la sesión anterior los sucesos más significativos y los organizan lógicamente en una estructura narrativa.


• Puesta en común: los alumnos comparten sus organizaciones y se discuten las decisiones tomadas.

Sesión 3:

• Introducción a la técnica de la narración: uso de verbos en pasado, descripción de personajes y escenarios, uso de diálogos, etc.


• Actividad: los alumnos reescriben los sucesos autobiográficos de su estructura narrativa utilizando las técnicas aprendidas.


• Puesta en común: los alumnos leen en voz alta fragmentos de sus escritos y se brindan retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Incorporación de la interdisciplin