Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Elaboración y dramatización de guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y la diversidad cultural en su entorno y comunidad.


• Introducción de conceptos clave: comunicación asertiva e intercultural.


• Actividad de brainstorming: los alumnos identificarán situaciones de conflicto en su entorno que podrían resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Tarea: los alumnos investigarán sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés de diferentes culturas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán sus hallazgos sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicación de la estructura de un guion en inglés.


• Actividad de escritura: los alumnos elaborarán guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Tarea: los alumnos practicarán la pronunciación y entonación de los diálogos de sus guiones.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: los alumnos practicarán la pronunciación y entonación de los diálogos de sus guiones.


• División de los alumnos