Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Julieta Duran
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo PDA: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar la importancia de desarrollar y reconocer nuestras habilidades motrices.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una actividad de reconocimiento y valoración de las habilidades motrices de sus compañeros.

  • Reflexión y puesta en común: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades motrices de los demás.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios y juegos que les permitan explorar y ampliar sus capacidades motrices. Se fomentará el trabajo en equipo y la cooperación.

  • Reflexión y puesta en común: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de explorar y ampliar nuestras capacidades motrices.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de servicio comunitario en la que aplicarán sus habilidades motrices para ayudar a personas con discapacidad motriz.

  • Reflexión y puesta en común: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre el impacto de sus habilidades motrices en la vida de los demás.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad deportiva inclusiva, en la que