La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses de la comunidad.


• Presentación de la situación problemática: Mostrar a los alumnos diferentes problemas que enfrenta la comunidad, como la falta de espacios recreativos, la contaminación, la violencia, entre otros.


• Desarrollo del pensamiento crítico: Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre los problemas y sus posibles soluciones. Fomentar el debate y el análisis de diferentes perspectivas.


• Actividad de análisis de cuentos: Leer un cuento que aborde una problemática similar a la que se ha presentado y analizar cómo se resuelve en la historia. Identificar los elementos creativos que se utilizan en el cuento.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen una situación problemática de su comunidad y comiencen a pensar en posibles formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de un cuento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Iniciar la clase recordando la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Exposición de situaciones problemáticas: Invitar a los alumnos a compartir las situaciones problemáticas que identificaron en sus comunidades y las posibles formas creativas de resolverlas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Actividad de escritura creativa: Pedir a los alumnos que escriban un cuento en el que se aborde una situación problemática de su comunidad y se presenten diferentes formas