Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No conocen el pasado

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en relación al tema de la narración, solicitando a los alumnos que compartan su experiencia con historias o cuentos.

   
   



2. Presentación del problema: Comentar a los alumnos que en su comunidad existen historias del pasado que han sido olvidadas y que es importante rescatarlas para conocer la historia de su comunidad.

   
   



3. Presentación de la tarea: Elaborarán, en grupos de 4 o 5 alumnos, una entrevista a un adulto de su comunidad para rescatar una historia del pasado. La entrevista deberá incluir preguntas sobre los sucesos y características del pasado que el adulto recuerde.

   
   



4. Planificación: Los grupos deberán planificar las preguntas que realizarán en la entrevista, distribuir las tareas y asignar un tiempo para realizarla.

   
   



5. Desarrollo de la tarea: Los alumnos irán a entrevistar al adulto seleccionado, tomando notas de lo que se les vaya contando.

   
   



6. Reflexión y discusión: Al regresar al aula, los grupos compartirán sus experiencias y las notas tomadas, discutiendo sobre las características y sucesos del pasado que han descubierto.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación: Se hará una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior, retomando las notas y las características del pasado mencionadas por los alumnos.

   
   



2. Presentación del presente: Comentar a los alumnos que también es imp