Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de autonomía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Reflexión sobre la diversidad de la comunidad y la región.


• Introducción de los criterios de clasificación: color, forma, tamaño, texturas o uso.


• Observación y manipulación de objetos cotidianos o artesanías de la comunidad.


• Actividad de clasificación en grupos pequeños, utilizando uno de los criterios definidos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de la clasificación.

Sesión 2:

• Revisión de los criterios de clasificación.


• Introducción del concepto de experimentación.


• Observación de elementos del entorno y su diversidad.


• Actividad de experimentación en grupos pequeños, utilizando uno o dos criterios definidos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de la experimentación.

Sesión 3:

• Recapitulación de los criterios de clasificación y experimentación.


• Presentación de elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Actividad de clasificación individual utilizando los criterios definidos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de la autonomía en el pr