Descubriendo la relación entre la multiplicación y la división

Plan de clase

Título: Descubriendo la relación entre la multiplicación y la división

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Objetivo específico: Comprender y aplicar el proceso de multiplicación como una operación inversa de la división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como una pregunta desencadenante: "¿Han escuchado alguna vez sobre la relación entre la multiplicación y la división? ¿Cómo creen que están relacionadas?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


• Presentar el concepto de la multiplicación y la división, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, mostrando ejemplos con números naturales sencillos.

Sesión 2: Multiplicación y división en fracciones (45 minutos)

• Recordar brevemente el concepto de fracciones.


• Presentar situaciones problemáticas que involucren dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando estrategias de multiplicación como operación inversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno, resolviendo divisiones de fracciones entre números naturales.

Sesión 3: Contextualización (45 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas contextualizadas donde los alumnos puedan aplicar la multiplicación como operación inversa de la división.


• Proporcion