Reconociendo nuestras semejanzas y diferencias

Alejandra Pérez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas" en el nivel de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconociendo nuestras semejanzas y diferencias
Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre cómo cada alumno se llama, qué les gusta hacer y qué saben hacer.

  • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  • Breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras diferencias y semejanzas.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos se observen y compartan características físicas propias.

  • Los alumnos se agruparán según ciertas características (color de cabello, color de ojos, etc.) y compartirán lo que encontraron en común.

  • Reflexión y diálogo sobre lo descubierto: ¿Qué tienen en común? ¿Qué diferencias encontraron?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá preguntar en casa a sus padres o personas cercanas sobre sus características físicas, formas de vestir, hablar, etc.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando nuestras raíces
Objetivo: Reconocer la importancia del origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.


Desarrollo:
1.