Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Jubette Balderas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Problema ambiental
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización ambiental: proyectar un video corto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y generar una lluvia de ideas en torno a los problemas ambientales que afectan a la escuela y la comunidad.
- Los alumnos deberán identificar aspectos por mejorar en relación al problema ambiental y registrarlos en sus cuadernos.
- Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo esto puede contribuir a mejorar la escuela y la comunidad.
Sesión 2:
- Revisión de las ideas y aspectos por mejorar identificados en la sesión anterior.
- Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones y transformaciones que podrían implementarse para mejorar la situación ambiental.
- Cada grupo deberá elegir una propuesta y plasmarla en forma de descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
- Cierre de la sesión: puesta en común de las propuestas por parte de cada grupo y reflexión grupal sobre las diferentes posibilidades de transformación.
Sesión 3:
- Revisión de las propuestas generadas en la sesión anterior.