Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificar y valorar la importancia de las figuras.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: figuras geométricas y sus características.


• Motivar a los estudiantes a pensar en la importancia de las figuras en su entorno diario: edificios, señales de tránsito, objetos, etc.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Por qué es importante identificar y valorar las figuras geométricas?

Actividad 1: Exploración de figuras (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos varias retículas de triángulos, cuadrados y puntos.


• Pedirles que exploren las figuras y las clasifiquen según sus características (lados, ángulos, simetría).


• Preguntarles cómo pueden saber si un triángulo es equilátero, isósceles o escaleno, y cómo pueden determinar si un cuadrado es realmente un cuadrado.

Actividad 2: Construcción de figuras (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregarles papel, lápices y reglas.


• Pedirles que construyan diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos) utilizando las retículas como referencia.


• Animarles a experimentar con diferentes combinaciones y tamaños de figuras.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los grupos a mostrar sus construcc