Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos (45 minutos)

• Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Conversación sobre la importancia de los sonidos en el arte y cómo pueden transmitir emociones.


• Actividad: Los alumnos explorarán diferentes objetos del entorno para producir sonidos. Se les animará a experimentar con distintas formas de producir sonidos (golpear, frotar, soplar, etc.).


• Registro de los sonidos explorados y reflexión sobre las características de cada sonido.

Sesión 2: Creación de secuencias de sonidos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Reflexión sobre los sonidos explorados y sus características.


• Conversación sobre la importancia de la secuencia y el ritmo en la música y las producciones artísticas.


• Actividad: Los alumnos crearán secuencias de sonidos utilizando los objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz. Se les animará a experimentar con distintas combinaciones de sonidos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas, acentos, etc.).


• Presentación de las secuencias de sonidos creadas por los alumnos y reflexión sobre las emociones que pueden transmitir.

Sesión 3: Proyecto comunitario - Creación de instrumentos musicales con material reciclado (45 minutos)

• Presentación del prob