Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán sobre la narración de sucesos del pasado y del presente. Se les animará a pensar en sucesos ocurridos en la comunidad que puedan ser interesantes para narrar.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos ocurridos en la comunidad que les gustaría narrar.


• Introducción a los tiempos verbales: Explicar de forma breve los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, ejemplificando con verbos en cada uno de ellos.


• Actividad de reflexión: Entregar a cada alumno una hoja con oraciones en las que deben identificar el tiempo verbal utilizado. Luego, se discutirán las respuestas en grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en la comunidad: Organizar un paseo por la comunidad en el que los alumnos puedan buscar sucesos interesantes para narrar. Se les proporcionará una lista de preguntas que deben responder durante el paseo.


• Registro de los sucesos: Una vez de regreso en el aula, los alumnos realizarán un registro escrito de los sucesos que encontraron durante la investigación en la comunidad. Se les animará a utilizar los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de sucesos: Cada alumno compartirá su registro de sucesos con el resto del grupo. Se fomentará la lectura e