Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión en la sociedad

MARTHA GARCIA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión en la sociedad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo se pueden abordar temáticas inclusivas a través de la escritura literaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y cómo se puede promover en la sociedad.

  3. Lectura en voz alta de un cuento o texto literario que aborde el tema de inclusión.

  4. Reflexión grupal: ¿qué mensajes sobre inclusión identificaron en el cuento? ¿cómo se sintieron al leerlo?

  5. Presentación del Producto de Aprendizaje (PDA): crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente, como el teatro, la música y la danza.


Actividades:



  1. Introducción a la metodología de Proyecto comunitario y explicación de cómo se llevará a cabo el proyecto.

  2. Formación de equipos de trabajo y asignación de temáticas a investigar.

  3. Investigación en línea y en libros sobre manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión.

  4. Análisis de las manifestaciones seleccionadas: ¿cómo promueven la inclusión? ¿qué mensajes transmiten?

  5. Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición o un mural.


Sesión 3: Lectura y análisis de textos literarios inclusivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos leerán y analizarán textos literari