Introducción a los materiales y procesos técnicos

Virginia Gomez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los materiales y procesos técnicos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad, desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y en su comunidad.

  • Hacer preguntas como: ¿De dónde vienen estos materiales? ¿Cómo se transforman? ¿Cuáles son sus características tecnológicas?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Mostrar ejemplos de materiales y sus procesos de transformación.

  • Relacionar estos materiales con la comunidad y su utilización en diferentes contextos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que utilizamos.


Sesión 2: Investigación sobre materiales locales


Objetivo: Investigar y conocer los materiales locales utilizados en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y su importancia.

  • Plantear la pregunta: ¿Cuáles son los materiales locales utilizados en nuestra comunidad?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un material local para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas) para que los estudiantes investiguen sobre el origen, transformación y características tecnológicas de ese material.

  • Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre su material, destacando su importancia en la comunidad.



  1. Cierre (5