Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: El alumno lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: GCGFXGC

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo medimos el tiempo en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos de lectura de relojes de manecillas y digitales con actividades cotidianas.


• Reflexionar sobre la importancia de medir el tiempo en nuestras actividades diarias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad de observación y registro del tiempo en diferentes actividades cotidianas.


• Los alumnos deberán medir la duración de diferentes actividades (por ejemplo, cepillarse los dientes, desayunar, hacer la tarea) utilizando relojes de manecillas y digitales.


• Comparar y ordenar las actividades de acuerdo a su duración, utilizando horas, media hora, cuarto de hora y minutos.


• Compartir los resultados y reflexionar sobre las diferencias entre las duraciones de las actividades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes acontecimientos de la comunidad (por ejemplo, un partido de fútbol, un concierto, una reunión escolar) y su duración estimada.


• Los alumnos deberán utilizar relojes de manecillas y digitales para medir y comparar la duración de los acontecimientos.


• Ordenar los acontecimientos de acuerdo a su