Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo de la planeación: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Distinción del nombre propio y de la identidad de los niños.

Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos y la identidad personal (45 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de la identidad y la expresión artística.


• Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes obras de arte que representen emociones y situaciones diversas. Los niños comentarán qué ven en cada imagen y cómo creen que se sienten las personas retratadas.


• Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para que los niños compartan sus experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento que les guste. Cada grupo elegirá una historia para representarla artísticamente.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras ideas y emociones a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2: Exploración de los elementos de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Observación de diferentes elementos artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música y voces. Los niños experimentarán con estos elementos a través de juegos y actividades prácticas.


• Actividad 2: Los niños trabajarán en parejas para crear una producción artística utilizando los elementos explora