Exploración de las posibilidades de movimiento
karla Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Exploración de las posibilidades de movimiento
Objetivo: Los alumnos diseñarán propuestas de actividades lúdicas y creativas basadas en sus intereses, capacidades y habilidades para fortalecer su imagen corporal.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Introducción del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en que nuestro cuerpo se puede mover".
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las diferentes posibilidades de movimiento: caminar, correr, saltar, girar, etc.
- Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.
- Práctica de diferentes movimientos en el aula, en parejas o en grupos pequeños.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al experimentar diferentes movimientos.
- Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá pensar en una actividad lúdica y creativa que le gustaría realizar para fortalecer su imagen corporal.
Sesión 2:
Tema: Propuestas de actividades lúdicas y creativas
Objetivo: Los alumnos diseñarán propuestas de actividades lúdicas y creativas basadas en sus intereses, capacidades y habilidades para fortalecer su imagen corporal.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las posibilidades de movimiento exploradas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las propuestas de actividades lúdicas y creativas por parte de los alumnos.
- Organización en grupos para discutir y enriquecer las propuestas.
- Elección de una actividad por grupo para desarrollar en la siguiente sesión.
Cierre (5 minutos):
- Reflexi