Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Problema a atender: Falta de socialización y lentitud.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y compartan sus intereses.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar una presentación que muestre diferentes situaciones en las que las personas se comportan de manera distinta.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen cómo se han sentido en situaciones similares.
   
   
   • Promover la reflexión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la construcción de la identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las formas en que se sienten diferentes a los demás.
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas obtenidas y destacar la importancia de la diversidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la importancia de las demás personas en la construcción de la identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una dinámica de cooperación en la que los alumnos trabajen en equipo para resolv