Mi vida en palabras: narrando sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Mi vida en palabras: narrando sucesos autobiográficos

Objetivo general:

• Los alumnos podrán leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivo específico:

• Los alumnos podrán redactar textos autobiográficos para comunicar sus propias experiencias.


• Los alumnos podrán reconocer y valorar la diversidad cultural en las experiencias de vida de sus compañeros.

Metodología:
Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad:

• Lengua y Literatura: redacción de textos autobiográficos.


• Ciencias Sociales: reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en las experiencias de vida.


• Educación Artística: expresión creativa y representación de las experiencias a través de dibujos o collage.

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica:

• Durante el desarrollo del proyecto, se promoverá el respeto y la valoración de las experiencias de vida de todos los alumnos, fomentando un ambiente de inclusión y promoviendo la interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):
  Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán algunas experiencias significativas que hayan tenido en su vida.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):
  Los alumnos recibirán una breve introducción teórica sobre los textos autobiográficos y las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Se les proporcionarán ejemplos de textos autobiográficos y se analizarán las relaciones temporales presentes en ellos.

  
  



• Actividad práctica (5 minutos):
  Los alumnos deberán leer un texto autobiográfico y subrayar las relaciones temporales que encuentren en él.

  
  

Sesión 2