Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Rubén González
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinar: Alimentación y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás para alcanzar una vida saludable.

  • Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos que permitan identificar las capacidades físicas de cada alumno.


Sesión 2:



  • Repaso del tema Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Introducción al problema de Alimentación y vida saludable.

  • Actividad práctica: Realizar una rutina de ejercicios que promueva el desarrollo de habilidades motrices y se enfoque en la importancia de la alimentación saludable.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas hasta el momento.

  • Investigación en grupos sobre la importancia de la alimentación saludable en el rendimiento físico.

  • Actividad práctica: Diseñar y ejecutar una coreografía en grupo que promueva la valoración de las capacidades propias y de los demás, así como la autonomía motriz y la vida saludable.


Sesión 4:



  • Análisis de los resultados de la investigación sobre alimentación saludable en el rendimiento físico.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión de todos los alumnos en las actividades físicas.

  • Actividad práctica