Introducción a las reacciones de óxido-reducción y la contaminación
Maria Isabel Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las reacciones de óxido-reducción y la contaminación (10 minutos)
- Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción y explicar su importancia en distintos procesos químicos.
- Relacionar el tema con la problemática de la contaminación y la importancia de entender las reacciones redox para abordar este problema.
- Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo pueden las reacciones de óxido-reducción ayudarnos a entender y abordar la contaminación?
Sesión 2: Concepto de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores (15 minutos)
- Explicar el concepto de número de oxidación y cómo se utiliza para identificar si una sustancia se oxida o se reduce en una reacción.
- Presentar ejemplos de reacciones redox y guiar a los estudiantes para que determinen el número de oxidación de los elementos involucrados.
- Introducir el concepto de agentes oxidantes y reductores y su relación con los cambios en el número de oxidación.
- Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen los agentes oxidantes y reductores en distintas reacciones.
Sesión 3: Actividades experimentales para identificar reacciones de óxido-reducción (20 minutos)
- Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes observen y registren reacciones de óxido-reducción.
- Proporcionar a los estudiantes distintos materiales y sustancias para que realicen sus propias mezclas y observen los cambios que ocurren.
- Guiar a los estudiantes para que identifiquen las sustancias que actúan como agentes oxidantes y reductores en cada caso.
Sesión 4: Análisis de los resultados experimentales y su relación con la contaminación (20 minutos)
- Analizar los resultados d