Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Dul Andy Cad
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Objetivo general: Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Registra en cuadros o tablas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que representan la diversidad de la comunidad o región.

  • Organización de los objetos y elementos en una tabla sencilla.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Sesión 2: Experimentación y clasificación (45 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Selección de objetos y elementos representativos de la diversidad de la comunidad o región.

  • Experimentación con los objetos y elementos, observando sus características y propiedades.

  • Clasificación de los objetos y elementos en categorías, explicando los criterios utilizados.

  • Elaboración de dibujos representativos de cada categoría.


Sesión 3: Elaboración de registros (45 minutos)



  • Revisión de los dibujos elaborados en la sesión anterior.

  • Introducción a la elaboración de registros mediante tablas, símbolos o pictogramas.

  • Explicación de cada uno de los registros y su utilidad.

  • Elaboración de registros para organizar los objetos y elementos clasificados.

  • Explicación de los registros a otras p