Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: CONVIVENCIA

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y su relevancia en la convivencia.


2. Actividad inicial (10 minutos): Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que vives en un país en el que los derechos humanos no se respetan. ¿Cómo afectaría esto tu convivencia diaria?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la pregunta y anoten sus respuestas en sus cuadernos.


3. Debate guiado (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (a favor, en contra, moderador) para debatir sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos. El moderador deberá asegurarse de que todos los integrantes del grupo participen y respeten las opiniones de los demás.


4. Reflexión (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre el debate y reflexionen sobre la importancia de asumir una postura ética respecto a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


2. Investigación (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de investigar sobre un movimiento social o político que haya surgido en el mundo para defender los derechos humano