Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la repartición de alimentos en una fiesta.

  
  



• Desarrollo: Promover la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre cómo podrían repartir los alimentos de manera justa. Registro de ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  
  



• Indagación: Plantear preguntas a los estudiantes, como: ¿Qué entendemos por fracciones? ¿En qué situaciones de la vida diaria podríamos utilizar fracciones? ¿Cómo podríamos representar el reparto de alimentos con fracciones?

  
  



• Presentación del concepto: Explicar el concepto de fracción, utilizando material concreto como barras de fracciones y modelos gráficos.

  
  



• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de reparto de alimentos utilizando fracciones. Cada estudiante deberá representar el reparto utilizando material concreto y modelos gráficos.

  
  

Sesión 2: Estudio de fracciones de tercios y quintos (45 minutos)

• Inicio: Recordar el concepto de fracción y su representación con material concreto y modelos gráficos.

  
  



• Desarrollo: Presentar situaciones problemáticas relacionadas con mediciones de longitud y capacidad. Plantear preguntas a los estudiantes, como: ¿Cómo podríamos representar la mitad de una barra de chocolate? ¿Cómo podríamos representar un vaso lleno hasta la tercera parte?

  
  



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